鄭州回中省級重點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì )議現場(chǎng)
副校長(cháng)夏向陽(yáng)宣讀開(kāi)題立項書(shū)
副校長(cháng)王春前做開(kāi)題報告
河南省財政金融學(xué)院高等教育研究中心主任劉筠指導和點(diǎn)評
鄭州大學(xué)教育系教育學(xué)教研室主任王獻玲填寫(xiě)專(zhuān)家論證意見(jiàn)書(shū)
2019年12月2日下午，鄭州市回民中學(xué)2019年度河南省基礎教育教學(xué)研究項目重點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì )在會(huì )議室舉行。
鄭州大學(xué)教育系教育學(xué)教研室主任王獻玲，河南省財政金融學(xué)院高等教育研究中心主任劉筠和河南省教育廳基礎教研室心理健康教育負責人史彩娥受邀作為課題指導專(zhuān)家，副校長(cháng)夏向陽(yáng)、王春前、學(xué)生發(fā)展處主任李丹等全體課題組成員參加本次會(huì )議，會(huì )議由夏向陽(yáng)主持。
會(huì )議開(kāi)始，夏向陽(yáng)首先宣讀了課題立項通知，并對前期工作予以肯定。接著(zhù)課題主持人王春前做《心理學(xué)理論和生涯技法在導師制中的應用研究》課題開(kāi)題報告，對課題擬解決的問(wèn)題，核心概念、理論依據，研究目標、研究?jì)热?、研究重點(diǎn)、創(chuàng )新之處、研究思路、研究方法等方面進(jìn)行了深刻闡述。接著(zhù)，針對本次開(kāi)題報告，課題組成員開(kāi)展討論。夏向陽(yáng)首先提出要圍繞導師制實(shí)施的中最主要、最本質(zhì)的問(wèn)題，圍繞重點(diǎn)內容展開(kāi)研究；隨后，李丹談到了在新課程改革背景下家長(cháng)導師課程研究中的效果評價(jià)分析問(wèn)題；接著(zhù)課題組的其他成員分別從自己的工作的角度針對導師制的實(shí)施進(jìn)行了討論。
王獻玲、劉筠和史彩娥分別對課題研究的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了指導與點(diǎn)評。專(zhuān)家們充分肯定了課題研究的重要意義及價(jià)值，認為課題目標定位精準，研究?jì)热菝鞔_具體，研究方法操作性強，并勉勵課題組要立足課堂，扎實(shí)開(kāi)展課程研究，主動(dòng)創(chuàng )新，不斷探索。專(zhuān)家們還針對此項研究給出了諸多指導性建議，諸如從課題研究的路徑、目標在導師制實(shí)施中的深度等實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，做了全面的指導，強調課題組要從目標層面上進(jìn)行分解，架構分工要明確；課題任務(wù)的開(kāi)展可從某一層面先重點(diǎn)開(kāi)展，拿出階段性的經(jīng)驗成果，再以點(diǎn)帶面；注重對課題研究過(guò)程資源的整合；課程研究中，要注重選擇導師制相關(guān)領(lǐng)域的內容，聚焦“課程思政”；要重點(diǎn)關(guān)注數據分析和相關(guān)內容的關(guān)聯(lián)性研究等。專(zhuān)家們的指導不僅激勵了課題組成員的信心，更為課題組今后的研究提供了方向。
本次開(kāi)題會(huì )讓全體課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，更加明晰了課題實(shí)施的意義和操作方法。課題組成員表示，在專(zhuān)家的指導引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體課題組老師的共同努力下，扎實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)踐研究，定能使課題研究取得預期的成果，真正促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展。
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